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Saxofonistas Recomendamos... Libro Pdf

jueves, 28 de mayo de 2015

20 Ejercicios de Coordinación e Independencia de manos en Batería Figura Negra Partituras de Batería Principiantes

Hoy comenzamos una serie de partituras de batería de nivel inicial - medio para bateristas que estén aprendiendo el hermoso mundo de la percusión a través de la batería.

Las partituras son compartidas por un nuevo colaborador de tocapartituras.com, el profesor Roberto Faraut García "Tito". Profesor de Uruguay que se decidió a colaborar con nosotros/as tras encontrar muchas partituras que le sirvieron para su xilófono desde tocapartituras.com


"Tito", como es conocido, ha tocado la batería en muchas orquestas importantes de Uruguay. Tiene una dilatada experiencia como profesor de batería, músico y actualmente pertenece al grupo de profesores/as de la Escuela Municipal de Música en Maldonado, en el Paseo San Fernando (Uruguay).

El profesor colaborador Tito, publica en su blog desde el año 2004, BATEROZ.blogspot.com recursos para batería, llegando a ser uno de los principales blogs de batería en internet.

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Si bien el profesor Tito ha escrito hasta 5 libros o métodos para aprender batería. A partir de hoy publicaremos "Ritmos y Redobles". El libro de la experiencia de toda una vida dedicada a la música y a la batería. Hoy nos quiere compartir este bonito trabajo gratis con todo el que quiera para apoyar a todos/as los músicos bateristas.
Aquí un vídeo a modo presentación del Profesor Tito desde Uruguay. Podéis ver más Vídeo tutoriales de Batería en los próximos post del profesor en tocapartituras.com y en su Página de Facebook BaterozTV.





El presente libro
"Ritmos y Redobles” que compartimos a partir de hoy en el blog, es el resultado de la experiencia del autor durante 20 años,  enseñando a cientos de alumnos/as, adolescentes y jóvenes a tocar su instrumento.
Uno de sus libros más completos. El de la experiencia de toda una vida dedicada a la música y a la batería. Hoy nos quiere compartir este bonito trabajo gratis con todo el que quiera disfrutar de su instrumento.
Un trabajo donde los ejercicios de batería (ritmos, redobles, platillos, bombos, manos... ) son explicados de una forma clara y progresiva en batería. Desde un principio o nivel 0 hasta nivel medio. Método basado y mejorado en la experiencia de muchos años, encontrarás en forma de partitura fácil la solución a aprender a tocar la batería. Si estás con ganas de aprender batería aquí está tu respuesta.

Doy por finalizada la presentación de nuestro nuevo colaborador Roberto
Faraut García "Tito" en tocapartituras.com. Se quedan a la espera de seguir publicando partituras de Batería con el profesor ¡Estad atentos!

Por favor, recomienden la página a sus amigos/as bateristas y presten atención a los contenidos/as. Muchas gracias Tito por colaborar y compartir de forma desinteresada con todos nosotros/as. Actualmente y todavía sin actualizar la lista de colaboradores/as creo llegamos ya a la bonita cifra de 57 ¡espectacular! Muchas gracias a todos/a por hacer este proyecto posible desde todo el mundo musical.


PARTITURAS DE BATERÍA FÁCIL 20 EJERCICIOS DE COORDINACIÓN E INDEPENDENCIA EN FIGURA "NEGRA PARA BATERÍA


Comenzamos tocando nuestra batería sólo con las manos para coordinarlas, interiorizar el ritmo e independizarlas. Luego de un mes podremos repetir estos mismos 20 ejercicios utilizando todos los tomtones en lugar de solo el tambor o redoblante. Luego combinamos el bombo tocado con el pie a la vez que con una mano mantenemos tocando en el platillo llamado charleston.


Recomendaciones para tocar nuestras 5 partituras de Batería del post de hoy


  A) Tocar las notas dibujadas con cruces en un platillo y las notas redondeadas en el tambor.
Luego repetir cada ejercicios 10 veces, cambiar del tambor a cada uno de los 3 tomtones.

B) Tocas las notas con cruces en un platillo y las notas redondeadas en el bombo.

C) Tocar las notas manteniendo el platillo, ir alternando entre Tambor y Bombo cada 4 compases.

D) Para los Adultos tocar todo lo anterior invirtiendo las manos: Ambidiestro. Muy buenos para ejercitar el desarrollo de la coordinación y mejorar la técnica en el instrumento.

Comenzar muy lento en 60 N/M e ir aumentando la velocidad hasta 130 N/M.





1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

Batería Vídeo Tutorial Explicativo pichando aquí

1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

2 Partituras de Batería para principiantes con figura negra. Coordinación e independencia de manos en batería

  Batería Vídeo Tutorial Explicativo pichando aquí

1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

3 Ejercicios y Partitura de Batería con negras y silencios para aprender batería principiantes

  Vídeo Tutorial Explicativo pichando aquí

1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

4 Partitura para Aprender Bateria fácil

  Vídeo Tutorial Explicativo pichando aquí


1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

5 Partitura principiantes de Batería fácil con Figuras Negras para aprender batería

  Vídeo Tutorial  pichando aquí
1 Partitura de Batería Principiantes Coordinación e Independencia de manos con negras

lunes, 25 de mayo de 2015

II Congreso Nacional de Educación Musical “Con Euterpe” tocapartituras.com

II Congreso Nacional de Educación Musical “Con Euterpe” tocapartituras.com
Datos Importantes ConEuterpe 2015:

Fecha:
29, 30, 31 de Mayo (de viernes a domingo)

Lugar: Sanlucar de Barrameda (Cádiz, Andalucía, España)

Programa Definitivo pinchando aquí

tocapartituras.com colabora en la organización

diegosax presentará el proyecto tocapartituras.com en el Congreso


tocapartituras.com patrocinará el evento aportando Sal Natural Ecológica de las Salinas Romanas de Iptuci (Prado del Rey, Cádiz)

    TODA LA INFORMACIÓN SOBRE EL CONGRESO AQUÍ

Estos próximos días 29, 30 y 31 de Mayo se celebrará en Sanlucar (Cádiz, Andalucía, España) II Congreso Nacional de Educación Musical “Con Euterpe”. El primero se celebró hace unos años
(2011) en Murcia (España).

Al congreso asistirán profesores/as de música de todo el país. Él congreso será una excelente ocasión para aprender, compartir y disfrutar de la Educación Musical en estado puro.

Asistirán profesores/as con muchas ganas de compartir un trabajo lleno de vida y de experiencias, sobre todo, profesores con ganas de seguir aprendiendo de los demás.

En el congreso podremos aprender diferentes contenidos musicales y de diferentes formas. Talleres más prácticos y ponencias más teóricas, donde por ejemplo, tendré el placer de presentar el proyecto tocapartituras.com el domingo en la mañana. ¡Allí os espero!

Por favor, si me conocéis, hablarme y presentaros a lo largo del congreso. Me gustaría conversar y conoceros a cada uno de vosotros/as. Sois muchos los seguidores/as del proyecto y me es imposible reconoceros a todos/as ¡gracias!

A mí me reconoceréis nada más verme, con pelo largo, muy moreno y seguramente con una camiseta negra y amarilla "tocapartituras" o "diegosax".
Me encantará compartir tus opiniones y reflexiones sobre la música y para nuestro proyecto. Así podremos seguir mejorando,
aprendiendo y aportando valor musical y buena onda a la música.

Si asistes al congreso pero no tienes la oportunidad de compartilo conmigo, por favor, escríbenos tu comentario y aportación... ¡ayúdanos a mejorar! ¡muchas gracias!

Aquí podréis ver mi presentación como ponente en el congreso. Para ello visitad la web Musikawa - ConEuterpe donde se publicó mi biografía.

http://www.musikawa.es/congresoconeuterpe/diego-j-sanchez-torres/
Pincha aquí o en la foto para ver mi presentación en la web del congreso
El Evento se celebrará en la bonita ciudad de Sanlucar de Barrameda (Cádiz). Uno de los hermosos lugares de la provincia de Cádiz y de Andalucía. Disfrutar de su entorno y su cultura no tiene precio.

En Sanlucar podréis disfrutar de Arte en estado puro solo con pasear por sus calles. Aquí os dejo "Juan de Sanlucar" cantando unas Colombianas por las calles del centro... ¡espectacular!

Cante por Colombianas a la Virgen del Carmen por Juan de Sanlucar ¡espectacular! Vídeo cedido por el canal de música: Turismo Musical




Asiste al congreso y visita Sanlucar, la provincia de Cádiz y Andalucía ¡os lo recomiendo!tocapartituras.com colabora en la organización y patrocinará el evento regalando una bolsa de sal natural y totalmente ecológica tanto a los asistentes como a ponentes y organizadores/as. Estad atentos en el congreso si quieres tu bolsita
La Sal proviene de las Salinas Romanas de Iptuci en Prado del Rey (Sierra de Cádiz) con miles de años de antigüedad que se remontan a los fenicios. Podréis visitar las salinas, comprar su sal o visitarlas con tu escuela o instituto concertando una cita en los teléfonos 956 72 32 05 - 639 46 75 12 en Prado del Rey (Sierra de Cádiz).

Aquí las podréis conocer mejor:




Al congreso ConEuterpe 2015 asistirán muchos profesores/as reconocidos hoy en internet por tener lindos proyectos 2.0 de música, los cuales, sirven a día de hoy, a miles de personas en el mundo tanto profesores/as como alumnos/as o personas que quieren aprender música por su cuenta.

Puedes ver todas las ponencias y talleres en el programa definitivo pinchando aquí

Luis DonluMusical y sus vídeos Locuras musicales ya fue presentado en tocapartituras.com (pincha aquí si quieres verlo). Nos hizo un vídeo presentación personal para tocapartituras.com e incluso sacamos las partituras de su intro en el blog.

   
Encuentro Donlumusical y diegosax en Úbeda, Jaén (dic. 2014)

Luis DonluMusical y sus vídeos Locuras musicales ya fue presentado en tocapartituras.com

Vídeo de Donlumusical a diegosax (ahora tocapartituras.com)



Esta fue la partitura que publicamos de la intro
de Donlumusical (pincha aquí para verla)




Antonio Calvillo y Zoraida Pérez, son los principales organizadores del congreso. Tuve la suerte de conocerlos en varias ocasiones, excelentes personas y profesores/as. Gracias por tan buen trabajo y brindarnos la oportunidad de disfrutar de este gran evento en tan grata compañía.

Aquí una foto de su encuentro en Sanlucar, ¡faltaba la camiseta Musikawa!

Encuentro diegosax Antonio Calvillo y Zoraida Pérez, son los principales organizadores del congreso.

María Jesús Camino
una excelente profesora de música 2.0 que recorre España promoviendo la Educación Musical y aportando valores muy positivos a la música, también asistirá como ponente.

Justo cuando empezaba el proyecto de partituras tocapartituras.com (todavía como "diegosax.es"), contacté con María Jesús Camino. Le pedí su colaboración con las partituras de su blog y algún consejo. Fue muy amable y colaboró con el proyecto.

5 años después puedo estar muy agradecido a María Jesús, pues formó parte del inicio de nuestro proyecto. Gracias a personas como ella, dispuestas siempre a compartir, hoy día tenemos un bonito gran proyecto colaborativo desde tocapartituras.com. Ya con 55 colaboradores/as oficiales y 3 más esperando hacer sus nuevas publicaciones. ¡Os esperamos! Si crees que puedes aportar tu granito de arena, no lo dudes, infórmate, ¡contacta!

Si os interesa el mundo 2.0 y la Educación Musical, o si queréis seguir a María Jesús Camino podéis hacerlo desde su web o en alguna de sus ponencias por España. Si quieres más información visitad la web de María Jesús Camino. Aquí una de las partituras que compartió con tocapartituras.com "I will survive". ¡Muchas gracias María Jesús!


Otros profesores/as relevantes en Educación Musical que se presentarán en el evento serán Mar Serón desde Málaga, Marina Tristan, Juan José Paredes (Taratachín), Mercedes Villegas (ESMUKI), Marcelo Gálvez (Flamenco, una experiencia por compartir)... entre muchos/as más... No te lo pierdas, asiste al evento.

¡Allí os esperamos! Gracias a la organización, a los/las ponentes, a los asistentes, a Antonio Calvillo y Zoraida Pérez y a todos/as por hacer el congreso ConEuterpe 2015posible.

¡Allí nos veremos!

"Cuando deseas alcanzar u obtener algo en la vida, la música conspira para que lo logres" tocapartituras.com

“Cuando deseas alcanzar u obtener algo en la vida, la Música conspira para que lo logres.” www.tocapartituras.com - See more at: http://www.tocapartituras.com/2013/10/intro-de-donlu-musical-partituras-en.html#sthash.HKkKSKE0.dpuf

viernes, 22 de mayo de 2015

Tutorial Aprender a Improvisar Capítulo 7 de 10 Enlaces de Acordes II Parte por Leonardo D'Atri

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Puedes aprender improvisación con nuestros Tutoriales para Aprender a Improvisar en de 10 capítulos o con nuestro Libro PDF para aprender Improvisación


CAPÍTULO 7º TUTORIAL CÓMO APRENDER A IMPROVISAR 10 CAPITULOS CONTINUACIÓN DEL 6º ENLACE DE ACORDES II

El contenido de este capítulo hace de complemento y continuación del capítulo previo ( capítulo 6: Enlace de acordes )

¿Qué es II-V-I?


Representamos de este modo el movimiento armónico concluyente, la “cadencia auténtica”, la forma de generar tensión y resolverla armónicamente. Tanto en modo mayor, como en el modo menor, la cadencia auténtica se compone por un V-I



En el presente capítulo les voy a compartir una serie enorme de II-V-I, en los 12 tonos, para que puedan ejercitar estas progresiones.



Para el análisis, tomaremos en cuenta lo desarrollado en el capítulo 6. En esta ocación, puntualmente refiriéndonos al movimiento de un II-V-I veremos que es lo que sucede internamente en esta cadencia.

Recuerden que los II-V-I no sólo se ven en las resoluciones finales de los temas, sino que suelen verse con frecuencia en los standards de jazz y en la música popular. Veremos ejemplos de ello en este capítulo.


Primero pasemos a analizar qué es lo que sucede en este movimiento armónico, cómo entenderlo e interpretarlo, y para este caso les comparto una extracción literal de mi libro “Improvisación”, donde desarrollo en uno de sus capítulos la interna del movimiento II-V-I



¿QUE ES LO QUE PASA EN UNA CADENCIA II-V-I ?



Analizaremos que es lo que ocurre armónicamente en una cadencia compuesta, tanto en el modo mayor como en el modo menor.

Este es un ejemplo armónico de una cadencia compuesta en modo mayor y en modo menor:



Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10 ¿QUE ES LO QUE PASA EN UNA CADENCIA II-V-I ?

Podremos observar que el peso de la cadencia radica básicamente en cuatro cosas:

Primero y fundamental: la resolución de la sensible tonal en el tono y de la sensible modal en el tercer grado.




Segundo y muy importante: la conducción de las voces en el bajo. La progresión por cuartas tiene dentro de sí misma un carácter resolutivo.



3 Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10  Dominantes y Sensible


Tercero: la conducción de las voces. Esto tiene una importancia tanto analizándolo armónica como melódicamente.


Cuarto: La resolución continúa de dominantes y sensibles:



3 Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10  Dominantes y Sensible


Importante !! El concepto de sensible tonal ( st ) y sensible modal ( sm ) no sólo hacen referencia al 7° y 4° grado respectivamente de la escala mayor. Sino que refiere a cualquier nota que se encuentra un semitono por debajo o por encima del modo ( tercer grado de la escala ) o del tono ( primer grado de la escala )

Como podremos observar en el ejemplo de la cadencia en modo menor, el Re ( quinto grado de G7 ) actúa como sensible del Eb ( tercer grado de Cm7 ) A su vez el Ab ( quinto disminuido de Dm7b5 ) actúa como sensible del G ( tónica de G7 )

Por lo tanto podemos observar como esta cadencia encierra tantas posibilidades melódicas como de distribución de voces en la armonía.

Ejemplos de apariciones de II-V-I en música popular




Para que vean lo importante que es trabajar esta cadencia, les compartiré fragmentos de partituras del Real Book, de standards de Jazz, de música popular también, donde señalaré estos movimientos de II-V-I.

Podrán notar la abundancia que hay de los mismos, y entenderán cuán importante es comprenderlos, dominarlos y poder aprovecharlos dentro de nuestro discurso melódico.

Atención ! el movimiento II-V-I muchas veces puede encontrarse dentro de un “dominante secundario”. Los dominantes secundarios son aquellas cadencias auténticas que resuelven sobre otro acorde que no es el de la tonalidad. Veremos ejemplos de esto mismo dentro de los siguientes:


Ejemplo 1)


5 Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10 Ejemplo 1

Aquí vemos representados gran cantidad de enlaces de II-V-I.

La tonalidad de Bluesette es Bb mayor, pero podemos ver gran cantidad de dominantes secundarios ( Am7b5 – D7b9 – Gm7 por ejemplo en el primer sistema )



Ejemplo 2)


6 Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10  Ejemplo Ive got you under my skin

En este caso, “I´ve got you under my skin” está presentado directamente sobre una serie de II-V-I en la tonalidad de Mi bemol mayor.

Notarán como al final de cada sistema, ante de recomenzar en Fm, entre parénteis se sugiere un Gm7, C7#5) esto es un II-V de Fm. A su vez, el Fm resulta ser el II de la tonalidad, luego del Bb7 ( V ) resuelve en el tercer compas de cada sistema en el I ( Ebmaj7 )

Esta canción popular, famosa por la versión de Sinatra, es un buen ejemplo de un standard que no comienza con el acorde de primer grado, sino que directamente comienza con una cadencia de II-V-I ( caso similar con el standard “Tune Up” de Miles Davis )


Ejemplo 3) 

     PARTITURAS DE YESTERDAY PINCHANDO AQUÍ


7 Tutorial Aprender Solfeo 7 de 10 Ejemplo 3 Yesterday



“Yesterday”, de Beatles, presenta una situación armónica interesante. Si bien no se tema para desarrollar en este capítulo, podemos observar como análisis de cadencias auténticas los II-V-I que se suceden con frecuencia, siempre sobre el relativo menor.

La tonalidad de esta canción en Fa mayor, sin embargo cuando se produce una cadencia auténtica ( II-V-I ) lo hace de forma de dominante secundario, y siempre sobre el relativo menor ( vean la sección B, donde modula justamente a Dm ), pero del mismo modo se presenta en las secciones A, cuando resuelve en el VI grado de la tonalidad realizando un II-V del VI


Ejemplo 4)


8 Tutorial Aprender Solfeo 8 de 10 Ejemplo 4 Close to you


En este caso, el tema popular interpretado por Carpenters presenta una sola forma de II-V-I, siempre cuando la melodía resuelve, en el sétpimo compas de cada sección. La tonalidad es Mi bemol mayor.


Les comparto, a modo de ejemplos y variados, una serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.

Les propongo que la toquen con su instrumento, prueben cada una de estas frases resolutivas. Para un mejor manejo de la cadencia auténtica, estos ejemplos están desarrollados en los 12 tonos. Ejercitar tocando estos ejemplos les resultará muy provechoso.

Observen la gran variedad melódica y dinámica que utiliza Coltrane a la hora de encarar improvisadamente una secuencia de acordes II-V-I

Les dejo con los ejemplos para que los analicen y los toquen.




9A serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane




10A serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane


11A serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane



12A serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane





12A serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane.serie enorme de II-V-I transcriptas sobre solos de John Coltrane





 
Ejercitación recomendada

( Les recuerdo que pueden enviarme por mail sus ejercitaciones para que yo les dé una devolución, correcciones o indicaciones. Siéntanse libres de mostrarme sus trabajos, intentaré responderles a la brevedad )

Construyan, sobre las bases del pentagrama dejado a continuación, todas los desarrollos posibles que puedan.

Busquen variar en la forma en la que encaran el motivo, la frase musical. Utilicen distintas secciones del instrumento, variación rítmica, melódica, de tiempos y espacios, silencios.

Utilicen las extensiones de los acordes, por más que no estén explícitas en la armonía pueden trabajar sobre las 9, 11 y 13 del acorde. Recuerden que los puntos de apoyo y enlace son esenciales. Recuerden los “tonos guías” ( vistos en el capítulo 6 )

Traten de crear al menos 50 ejemplos distintos de resolver este II-V-I tanto en el modo mayor como en el modo menor.

Desarrollo de ejercicio II-V-I en modo mayor



15A Tutorial aprender a improvisar 7 de 10 Desarrolo Ehercicio I - II - IV - I Modo Mayor

Desarrollo de ejercicio II-V-I en modo menor


16 Tutorial aprender a improvisar 7 de 10 Desarrolo Ehercicio I - II - IV - I Modo menor



10 TUTORIALES APRENDER A IMPROVISAR PINCHANDO AQUÍ



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